Utfordringer i lærerrolla og i det spesialpedagogiske feltet

Mandag 11.02 hadde vi ei ønskeøkt om spesialpedagogikk. Denne var etterlengtet, og jeg synes det var bra at Birgit tok opp dette nå før vi skal ut i praksis.

Dette er en kjempe viktig tema, som jeg synes at alle lærer bør ha god kjennskap til, og aller helst gode kunnskaper om. Dette på grunn av skolesituasjonen slik den er i dag. I dag finnes det ikke lenger egne skoler eller klasser for de som har spesielle behov. I den norske skolen i dag skal alle elever inkluderes i en klasse sammen med andre som er født i det samme året. I denne situasjonen vil mange klasser og lærere oppleve å ha elever i klassen med spesielle behov og vansker. Dette kan være personer med dysleksi, dyskalkuli, ADHD og sosial og følelsesmessige problemer.
Det er derfor viktig at vi som lærere er obs på de ulike formene for lærevansker, s lik at vi tidligst mulig kan finne ut av dette blant elevene våre.

Kommune Norge bruker ikke mer penger enn alt for lite til tilrettelegging for disse spesialelevene. De skylder på dårlig økonomi, og elevene får ikke da den hjelpen de så absolutt behøver.